项目简介
1. 项目名称：盲屋（Blind-room）
2. 项目类别：室内，团队。
3. 学员人数：拓展训练一个队 。
4. 总培训时间：85分钟
a) 活动布置时间：5分钟
b) 活动进行时间：40分钟
c) 回顾总结时间：40分钟
5. 培训场地：一间面积10-20平米的屋子，可以选择一间回顾教室。
6. 培训器材：眼罩，盲人用，为学员人数的三分之一。
团队成员分成健全人，哑人，盲人三组人，分工协作，在规定的时间内，遵守项目规则，共同为一间事先布置好各种物品的屋子绘制一张平面图。
02
项目布置
在项目进行前布置好屋内物品。屋内物品可以包括桌子，椅子，柜子，箱子等家具；盲阵绳，头盔等拓展训练器材；板擦，白板笔，纯净水，花盆等常见物品，数量一个或几个均可。物品摆放尽量分散，在屋内相对均匀分布，小物品可以放在桌子上，形成立体位置。摆放物品还要注意安全，避免学员在项目中触摸物品时可能存在的安全隐患。屋内电源应用桌子，椅子等物品挡住。屋内物品布置好后，关好屋门，避免学员提前看到。
在屋外不能直接看到屋内物品的地方摆放一张桌子和若干椅子，作为绘图处，在桌子上放好一张大白纸，两支白板笔，两张A4白纸，两支签字笔，一把长度约50公分的尺子。为了避免健全人看到屋内物品，可以将绘图处通过画线圈起来。
1. 在屋外将团队所有成员随机分为人数基本相等的三组。分别扮演盲人，哑人和健全人。
2. 请盲人带好眼罩，宣布在项目进行过程中，他们不得摘下眼罩也不得偷看；请哑人进入哑人状态，宣布在项目进行过程中，他们不得从口中发出任何声音；将健全人带到绘图处。
3. 向团队所有成员宣布：这个项目叫做“盲屋”，是一个团队协作项目，请你们遵守项目规则，在40分钟内完成团队任务，现在计时开始。
4. 健全人任务书，哑人任务书和盲人任务书分别发给三组人。
5. 当健全人将完成的平面图交给培训师，则宣布项目结束，计时停止，盲人可以摘下眼罩，哑人可以说话。
03
培训目标
1. 层级之间，部门之间，不同角色人员之间的有效沟通。
2. 层级之间，部门之间，不同角色人员共同完成团队任务的分工合作。
3. 目标管理。
4. 系统思考。
04
项目控制
1. 分组可以适当考虑学员在工作中的角色，学员扮演不同角色，会有不同体验。
2. 培训师应该在门口监控项目的进行，能够关注到屋内外的情况。
3. 发现健全人离开绘图处，哑人说话，触摸屋内物品，使用绘图工具，盲人摘下眼罩或者偷看，应该及时制止。
4. 在项目进行过程中，可以适当提醒时间。
5. 项目完成后，请全体学员进入屋内，用他们绘制的平面图与屋内实际情况进行对照，以精确度判断项目成绩。
6. 在项目回顾结束后，任务书必须收回。
7. 可以采用记分制，项目满分100分，违规一次扣5分。团队项目得分为学员评估的平面图分数减去违规扣分。
05
项目回顾
○层级之间，部门之间，不同角色人员之间的有效沟通。
1. 团队如何有效沟通，信息共享，明确团队任务和规则。
2. 如何建立层级之间，部门之间，不同角色人员之间的沟通机制。沟通的主体，内容，方式，规则，反馈等。
○层级之间，部门之间，不同角色人员共同完成团队任务的分工合作。
1. 不同角色人员如何在团队中进行自我定位，各自的定位有什么样的相互影响。
2. 三种角色的成员各自的优势，如何实现优势互补。
3. 如何根据不同角色成员的特点，进行人力资源的合理配置。
4. 按照区域分工与按照职能分工。
○目标管理
1. 如何有效确定团队项目成功的标准，并在团队中达成共识。
2. 如何通过阶段性目标的实现达成最终目标。
○系统思考。
1. 如何根据最终目标确定项目总体进程。
2. 各阶段，各区域的系统协调。
